다문화 학생들은 모두 '가능성을 품고 있는 씨앗들'이다. 크고 밝은 역량과 자질을 가지고 있지만 아직 다문화 가정에 대한 차별과 선입견을 가지고 있는 사회 속에서 자신의 능력을 발휘할수 있는 힘은 역부족하다. 씨앗은 '물'이 필요하다. 학생들을 편견 없는 똑같은 시각으로, 때로는 다양한 문화를 이해하고 포용할 수 있는 다양한 시각으로 가르치고 보듬어줄 수 있는 '교사'가 필요하다. 씨앗은 물만으로는 자랄 수 없다. 이들은 자신이 뿌리를 내리고 지탱할 수 있게 도와주는 '흙'이 필요하다. 항상 옆에서 생각을 공유하고 도와주고 협력하며 함께 성장해나갈 '한국 학생들'이 필요하다. 지구촌이라는 하나의 큰 화분 안에서 한 쪽은 뿌리를 뻗고 다른 한 쪽은 그것을 감싸 안아주면서 서로를 의지하고 커가는 관계가 필요하고 지속되어야 한다. 하지만 씨앗은 물과 흙만으로 자라지는 못한다. 언제나 씨앗을 바라보며 책임감과 의무를 가지고 따뜻한 햇살을 쬐어주는 '태양'이 필요하다. 따뜻한 관심과 소통으로 글로만 혹은 말로만이 아닌 '진짜 다문화사회'가 무엇인지 학생들 그리고 한국인들에게 가르쳐주어야 할 책임을 교육청은 가지고 있다.

 나, 학생들, ACNew 청소년기자단, 학부모들, 교사들이 바라는 것은 단 한 가지이다. 아시아공동체학교에서 한국학생들을 가르치는 것을 금지하는 타당한 이유를 설명해달라는 것이다. 일방적인 통보와 그에 따른 일방적인 반발 그리고 조용히 입을 다무는 것. 이것은 미래 글로벌 사회의 주인이 될 한국과 다문화 학생들 모두가 보기에 옳지 않다. '가능성의 씨앗'들을 위한 교육청의 신속하고 바른 움직임을 기다린다.